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李杏玲代表关注基层教诲 曾花5个晚上收集学生倡
时间: 2019-03-09

作为基层教育工作者,李杏玲是广东团一名连任代表,多年来她持续关注基层教育问题。今年,李杏玲连续为教育发声,并带来多个相关议题。其中包括,确破学前教育机构监管体系、用互联网+教育的形式解决教育资源不均衡的问题、城乡统筹先生编制的数额问题。李杏玲表示,欲望设立托幼机构试点能在多地发展,同时汇总教训,“通过收集家长的见解并参加实际调研,我发现目前学前教育市场缺少法律法规的标准,主管部门并不清楚,市场准入门槛较低。”对此,李杏玲提议,应该对学前教育机构设定在保险、卫生、师资人员方面的门槛,明白主管部分,尽快规范这个市场。

“我曾花了5个晚上当真收集学生的倡议”

李杏玲:从教多年让我接触到良多家长,也加入了很多学生微信群,我经常和他们交流。今年我关注到早教领域的话题,通过微信群发动学生一起来交换,他们探讨得非常热烈,当时正值开学前,我花了整整5个晚上认真收集学生提出的看法跟提议。

而针对广州市越秀区试点设破3岁前的托幼机构,李杏玲坦言,渴望类似的试点能在多地发展,同时汇总教训,“试点情况由更上一级的教导主管局部组织各方力量进行论证,从而形成规范,对行业进行有效的管理、参考”。

作者:黄婷

新快报:履职多年,你通过什么方法收集民众意见?

她在接收新快报记者采访时表现,在履职时,除了继续关注教育范畴,还将关注跟妇女儿童相干的民生问题。

李杏玲:今年还关注了用互联网+教育的方式解决教育资源不平衡的问题,充分利用好互联网+教育,能让边远地区的孩子享受到优质教诲资源,目前已经有很多互联网+教育的APP,然而这些APP对家长肩负的监督任务恳求比较高,一些缺乏自控才干的学生在家用智能手机应用这类APP时,容易开小差,所以我倡导基于校园网平台来打造这类产品,学生在学校运用(这类产品时)能接受老师的引导。

对 话

新快报:今年除了关注幼教市场的尺度化,你还有关注了哪些范围?

全国人大代表、广东梅县东山中学老师李杏玲


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